Les consonants mudes

Sovint la -r final muda, és a dir, s'ha d'escriure però no es pronuncia:
Recorda quan l'has descriure:
-En els infinitius acabats en -ar, -er, -ir: Cantar, córrer, sortir...
-En els derivats acabats el sufixos: -ar, -er, -or, -dor: bestiar, forner, claror, rebedor...
-En els mots que tenen femenins o derivats acabats amb -r: clar (clara), por (poruc)...

En la majoria dels mots, la t de les paraules acabades en -nt, -lt és muda.
- En els gerundis: cantant, ballant...
-En els adverbis acabats en -ment: alegrement, plàcidament...
-En les paraules en les paraules en el que els derivats s'escriuen amb-t-: accent (accentuar), gent (gentada), alt (alta), malalt (malaltia)...
-En les paraules tant ("en tal quantitat") i quant ("en quina quantitat").

Recorda:
-Podem saber si hem d'escriure p o b al final d'una paraula mirant-ne el derivat: camp (camperol), tomb (tombar), llamp (llampegar)...
-La paraula amb sempre s'escriu amb -b: Juga amb mi (no l'hem de confondre am em: Em dones el llibre?).

Els menjars de la iaia

A classe vam llegir una lectura que es titulava "Les croquetes de la iaia".
Quan vam fer els exercicis de la lectura n'hi havia un que deia "Per què a les iaies sempre se les identifica pels bons menjars?".
Va haver diferents respostes, com per exemple:
Perquè tenen més temps lliure i l'ocupen cuinant, perquè tenen més experiència i fan els dinars més bons o simplement que no ho sabien.
També vam parlar de les receptes que ens agradaven més de les que feia la iaia i aquí us en mostrem algunes:
                      
Els canelons de la Pepita (la iaia de l'Anna):
Ingredients:
 -Pasta per fer els canelons               -Carn de pollastre
 -Ceba                                             -Formatge
 -Tomaquet                                      -Oli
 -All                                                 -Farina
 -Llangonissa                                    -Mantega
 -Carn de vedella                             -Llet

Material:
 -Safata
 -Forn

Passos:
 -Coure la carn (pollastre, vedella, llangonissa) en troosos grans a la cassola amb ceba, tomaquet, alls i pastanaga
 -Una vegada cuita es tritura la carn
 -Bullir la pasta per poder enrotllar la carn picada
 -Enrotllar la carn picada a la pasta
 -Fer la betxamel: amb oli, farina, mantega i llet
 -Posar la betxamel pel damunt dels canelons
 -Ficar el formatge per sobre
 -Ficar la safata amb els canelons al forn
i... Bon profit!!!








(És una fotografía de google a la pàgina de canelons a imatges)



Els cargols de l'Ángeles (la iaia de l'Alba):

Ingredients:
-Cargols
-Ingredients per fer al sofregit (oli d'oliva, ceba triturada, alls, pebre negre, pernil salat, xorisso vermell, llonganissa seca, una fulla de llorer i sal.)

Elaboració:
Es possa una mica d'oli a la cassola.
Es fa sofregir la ceba ben rostida.
Es fa trocets petits de pernil, xorisso i la llonganissa i es rosteix tot junt amb la ceba.
Es troceja l'all i es possa junt amb la fulla de llorer.
Quan està tot ben rostit es retira de la cassola a un plat.
Amb l'oli que resta a la cassola es posen els cargols ben nets i es deixen coure a foc lent.
Després de mitja hora a foc lent hi posem el sofregit i es remena.

La pasta de la Maite (la iaia del Dídac)


Ingredients:
-formatge



El plat combinat de la Joana (la iaia del Carlos)
Ingredients: cansalada, pa amb oli i sal, pernil i truita

Preparació
Fregir la cansalada.
Ficar l'oli i la sal al pa.
Tallar el pernil.
Ficar una paella amb una mica d'oli.
Batre els ous i ficar la sal.
Ficar els ous que acabem de batre a la paella.
Deixar a foc mig durant dos minuts donar-li dues voltes.

                         Així queda!

Sintagma nominal

Un nom tot sol amb complements i determinants forma un sintagma nominal que pot aparèixer en diferents llocs de l'oració.
El nucli d'un sintagma nominal és un nom o un pronom.

El nucli del sintagma nominal pot anar acompanyat de determinants (det) i complements del nom (CN). Entre tots els elements que formen el sintagma nominal hi ha d'haver concordança de gènere i nombre (els cosins llunyans).

Exemples:
-La nena gran.
-La llibreta de matemàtiques.
-L'hora de berenar
-La noia jove.

Exercicis:

18. Troba el nucli de cadascun dels sintagmes nominals destacats:
-La cosina de la Marta porta el llibre de música.
-En Martí prepara arròs a la cassola.
-Tu no penses ajudar-me gens ni mica.

19. Localitza els sintagmes nominals en el text següent i indica el nucli de cadascun:
La mare em porta l'entrepà cada tarda. Jo sempre el vull de pernil. Però ella diu que s'ha de variar. Per això un dia el fa de formatge, un altre de fuet, un altre dia de mortadel·la... I com que jo sempre tinc molta gana a l'hora de berenar, m'ho menjo tot.

Quan està subrallat es un sintagma nominal i qua està en negreta vol dir que es el nucli del sintagma nominal.  

Petit o jove

Quan una persona té menys de deu o onze anys encara no ha passat a l'adolescència. Però quan una una noia passa deLs dotze anys ja és adolescent, perquè comença a patir els primers canvis corporals. I quan un nen passa dels tretze ja és adolescent, perquè també comença a patir els primers canvis corporals.

Nosaltres que tenim onze anys ens podríem considerar pre-adolescents.

Survival english

Puc anar a fer punta? – Can I sharpen the pencil?

Estic tipa. – I am full /staffed.

Què hi ha per dinar? – What’s for lunch?

Agafem el lot? – Do we need the flashlight?

Què farem després? What’s next? / What are we going to do later?

Què ens podem anar a dutxar? – Can we have a shower, please?

Estàs brut. – You are dirty.

On anirem avui? – Where are we going today?

Quines activitats hem de fer? - What activities should we do?

Què hi ha de segon plat? - What for second dish?

Quant temps tenim? - How much time do we have?


Xemeneia - Chimney

Cake balls

Hem escollit aquesta recepta perquè voliem fer alguna cosa amb pa de pessic però no teniem clar el què. Així que, quan la nostra professora, l'Anna, ens va ensenyar les cake balls no vam dubtar ni un segon. Ens va semblar fantàstic!

Ingredients:
-Pa de pessic
-Llet condensada, formatge cremós o crema de cacao
-Xocolata blanca o negra per decorar

Elaboració:
En un bol ficar el pa de pessic i esmicolar-lo totalment.
Es barreja amb la llet condensada ( o el formatge o la crema de cacao, al gust)  fins a conseguir una pasta amb consistència.
Es fan les boletes i es deixen reposar i refredar a la nevera.
Quan són fredes es cobreixen amb xocolata blanca o negra, prèviament desfeta.
Es decoren com es vulgui.

We chose this recipe because we wanted to do something with sponge cake but we did not clear why. So, when our teacher, Anna, taught us the cake balls did not hesitate even a second.
We felt great!

ingredients:
-Cake
-Condensed milk, cream cheese and cocoa cream
-white or black chocolate to decorate

Instructions:
In a bowl put the sponge cake and shred it completely.
Mix with the condensed milk (or cream cheese or cocoa, to taste) to achieve a paste consistency.
We make the balls and let them rest and cool in the refrigerator.
When they are cold you like cover with white or black chocolate previously undone.
We decorate as.

                                                                                     

Conjugacions dels verbs

Aquí hi ha algunes pàgines on buscar les conjugacions dels verbs:
Pagines en català:
-edu365.cat
-verbs.cat
-verbs catalans.com
Pagines en castellà:
-conjugador.reverso.net
-wordreference.com
-lenguaje.com

Regla de prioritat d'operacions matemàtiques

La regla de les prioritats d'operacions és que si en una expressió matemàtica hi ha diferents operacions, has de fer els càlculs respectant aquestes regles:

-Expressions numèriques sense parèntesis
Les multiplicacions i les divisions s'efectuen abans que les sumes i les restes.
Exemple: 25-2*35=45

-Expressions numèriques amb parèntesis
S'efectuen primerament les operacions entre parèntesis i després les altres.
Exemple: (25-2)*35=805

Cases de paper

A la nostra escola fem un taller que consisteix en constuir cases de paper, per fer una ciutat entre totes les cases. A la ciutat també hi haurà cotxes i potser alguna limusina.
Passos per fer una casa, un cotxe o una limusina:
-Pintar la casa, el cotxe o la limusina.
-Retallar-ho.
-Empegar-ho a una cartolina.
-Retallar la cartolina amb la forma del que hagis empegat.
-Doblegar les llenguetes.
-Enganxar la casa, el cotxe o la limusina.

La declaració dels drets humans universals

Aquí la declaració dels drets humans universals.

A la nostra escola fem ciutadania, una assignatura que tracta dels drets humans. Aquesta assignatura ens ajuda a aprendre els nostres drets com a persones.
Sabem que hi ha drets que en alguns països no es cumpleixen.
Com per exemple: A Espanya, el rei ha de ser el primer baró o en alguns països molt pobres els nens petits estan obligats a treballar, a les mines, fent les feines de casa, fent maons, treballant al camp...



                                               

El panda, un animal en perill de extinció

El panda gegant,és un ós natiu de la Xina centro-oriental i sud-oriental. És fàcil de reconèixer per les seves grans taques negres, característiques al voltant dels ulls, de les orelles, i al llarg del seu cos. Encara que pertanyi a l'orde carnívora, la dieta del panda gegant és el 99% de bambú. L'altre 1% de la seva dieta inclou mel, ous, nyams, fulles d'arbusts, taronges, i plàtans.
El panda gegant té un pelatge negre i blanc. Els adults mesuren 1,5 metres de llarg i al voltant de 75 centímetres d'alçada a l'espatlla. Els mascles poden arribar a pesar 150 quilograms. Les femelles(generalment un 10-20% més petites que els mascles) poden pesar fins a 125 quilograms.

clica aquí per veure un documental

Refranes

- Desde pequeñito se endereza el arbolito.

- No has de hacer leña del árbol caído.

- No juzges un libro por su portada.

-A la nieve del treinta de noviembre, le sigue el hielo hasta el trienta de diciembre.

L'accentuació al català

Paraules agudes: la síl·laba tònica és l'última. S'accentuen quan acaben en vocal, -as, -es, -is, -os, -us, -en i -in.Per exemple: camió, avió, ratolí...

Paraules planes: la síl·laba tònica és la penúltima. S'accentuen quan no acaben en vocal, -as, -es, -is, -os, -us, -en i -in.Per exemple: plàtan, poma, taronja...  

Paraules esdrúixoles: la síl·laba tònica és l'antepenúltima. S'accentuen sempre.Per exemple: esdrúixola, tònica,
pel·lícula...

Atenció! Com van els accents al català???